近日，教育部办公厅发布2023年“基础教育精品课”遴选“部级精品课”名单。经过层层遴选，求精中学语文组何雨柔、历史组刘洋、地理组朱郴静、化学组王勉等四位教师的课程，从全国众多优秀课例中脱颖而出，成功入选“部级精品课”。
据了解，本届活动全国共有6万多所学校的22万余名教师报名参与，通过教师自主申报、学校推荐、县级初选、市省遴选等程序。在此基础上，教育部组织专家从目标内容、教学过程、教学资源、技术规范等方面对推荐精品课进行评审，最终公示了部级精品课学科课程类4473节。
求精中学获奖课例
语文课例《客至》
何雨柔
《客至》一课，以提升学生四个维度的核心素养为教学目标，以“寻找小确幸”这个任务活动为教学推手，带领学生梳理杜甫作品《客至》的思想情感，让学生了解诗歌的逻辑结构——起承转合，并熟练使用炼字等鉴赏方法。同时，通过精读诗歌，知人论世，让学生理解君子之交，学习积极乐观、善于发现的精神，引导青少年形成正确的三观。整节课，教师秉持着科学的教学理念，设计探究步骤、环节，可以帮助学生形成辩证、严谨的治学态度。
历史课例《信息革命与人类文化共享》
刘洋
《信息革命与人类文化共享》主要突出学生的主体地位与课堂参与度，围绕信息革命与人类文化共享这条主线，以“抖音”为剖析对象，以小见大，通过通古晓今——梳探信息技术历程、立足当下——析信息技术的影响、展望未来——解人类文化发展难题三个板块，主要以小组活动的方式，循序渐进地探究问题，既培养了唯物史观、时空观念等历史学科核心素养，又加深了对信息社会的责任认识。
地理课例《地球的自转及其地理意义》
朱郴静
《地球的自转及其地理意义》从生活中的现象推演其背后的地理原理规律，用可行性实验探究并验证相关地理原理规律机制，最后在理解的基础之上解释相关地理事项，充分体现了高中地理学习中演绎归纳法的运用。在过程中，融合中华传统文化相关内容传播文化力量，借助科学家相关探索故事激发科创研发精神，运用身边生活和自然相关事项的分析学习相关问题，体现了学习生活中的地理、学习有用的地理，落实了地理核心素养。
化学课例《铁及其化合物的性质》
王勉
《铁及其化合物的性质》选取“补铁剂”这一真实情境素材来承载主要教学内容，设计重要教学环节，并通过问题串联整个教学，培养学生解决真实问题的能力。以“补铁剂”为载体学习离子检验的基本方法，总结离子检验的一般思路。学生在实验中，预测物质的性质并设计实验方案，开展实验，分析、解释实验现象，并得到实验结论，体会实验探究的一般过程与基本程序。
四位教师勤耕不辍、厚积薄发，正是求精中学数百名优秀教师的缩影。近年来，求精中学在渝中区教委统筹领导下，由渝中区教师进修学院的专业指导下，积极参与教育部组织实施的“基础教育精品课”“一师一优课 一课一名师”等活动，聚焦用信息技术攻略教育教学主阵地。技术与课堂的深度融合，促进教学教研数字化转型，切实助力区域教育数字化战略行动，推动基础教育高质量发展。
此次成绩的取得，离不开求精中学教师扎实的专业素养，强大教研团队的“深耕细作”，更得益于市、区各级领导、各领域专家的悉心指导，为学校教师团队的专业成长“保驾护航”。
一直以来，求精中学立足教学实际，紧紧围绕高质量课堂建设，深入挖掘教研组内的教学、教研潜力，秉持严谨、科学、务实的工作态度，在教学改革的深水区不断探索。未来，求精中学将继续聚焦教师专业化成长和课堂教学技能的提升，搭建多元化教师成长平台，全面打造高素质专业化创新型教师队伍，推动教育教学质量再上新台阶。
获奖回顾
2022年“基础教育精品课”遴选工作部级精品课
2023年“基础教育精品课”遴选工作部级精品课
2022年“基础教育精品课”遴选工作市级精品课
2023年“基础教育精品课”遴选工作市级精品课
