渝中教函〔2024〕88号
尊敬的伍家文代表：
您提出的《关于推进中小学班主任专业化的建议》（BH006号）收悉，非常感谢您对渝中教育的关心与支持。经研究，现将办理情况答复如下。
一、优化结构，合理配置班主任团队
班主任团队是开展班主任工作的主体。优化班主任团队结构有利于班主任工作的顺利开展。我委重视班主任团队建设，关注团队的年龄优化、学历优化和职称优化。目前，渝中区中小学共有班主任1231名，其中青年教师占比25%，中年老师占比65%，学历本科及以上占比90%，一级教师占比50%，高级教师占比15%。年龄、学历和职称的优化，有利于在班主任工作中及时开展“传帮带”，取长补短，促进班主任专业队伍建设。同时，我委将加强专业水平的结构优化，在区域组建三支专业引领和推荐队伍，由各类专家、教研员组成的专家团队，负责班主任工作的指导、咨询、研究、培训、考核等相关工作，由从事班主任工作多年且经验丰富的班主任组成骨干队伍，参与文件的拟定、队伍培训、课题研究等相关工作，由优秀年轻班主任组成新质班主任队伍，作为班主任后备力量，参与到班主任专业化发展的提升计划之中。
二、完善制度，科学规范班主任管理
我委依据教育部《中小学班主任工作规定》《进一步加强中小学班主任工作的意见》等相关文件，拟定《渝中区中小学班主任工作规定》，明确渝中区中小学班主任准入标准，职责与任务，待遇与权利，培养与培训，考核与奖励等相关问题；拟定《渝中区中小学名班主任管理办法》《渝中区中小学名班主任工作室管理办法》对渝中区名班主任、名班主任工作室的遴选标准、程序、职责、待遇、考核等做出了明确的规定。制度的完善，有助于班主任管理的科学规范。接下来，我委将充分发挥班主任专家团队的作用，在班主任专业化理论体系系统建设，与时俱进细化班主任专业技能与行为规范标准、综合测评等工作中，共商议共谋划，积极发挥骨干团队和新质团队的作用，在实践中不断优化和完善制度，使渝中班主任管理工作更加科学规范。
三、夯实培训，赋能提升班主任专业
构建“横向联通、纵向贯通”的班主任专业培训工作体系，通过专家讲座、教育展示、网络学习、观摩等多种形式，促进班主任专业培训全员化、全程化、全面化，实现培训常态化、实效化、长效化。
一是依托区教师进修学院开展班主任基础通识培训。每年组织班主任开展全员培训两次，开展新教师班主任工作培训4课时，其内容涉及政策解读，热点问题处理、职业道德教育等。据统计2022—2023学年，学校组织班主任教师参加区级班主任培训9次，培训853人次。
二是依托渝中区名班主任工作室开展针对性工作指导培训。目前渝中区有7个市级名班主任工作室，3个市级十佳名班主任工作室，2021年渝中区已成立7个名班主任工作室，其中中学3个、小学4个，学员73人，覆盖所有中小学，工作室为期3年。工作室主持人均为区市级名班主任。各工作室成立后制定了各工作室研修规划和管理办法，认真研究班主任工作中的重难点问题，大力推进教育创新，在提高师德修养、提升专业能力、推动教改科研、深化课程改革、创新育人模式等方面大胆探索，开拓进取。三年来，名班主任工作室线上线下扎实开展各种研修活动共计100余次，开展名师课堂活动93次，发布新闻资讯363条，展示研讨成果72份，上传名班主任资源数量360余份，累计内部访问数量超过3万余次。
三是依托学校组织开展常态化工作培训。据统计2022—2023学年，委属各中小学组织班主任培训501次，培训14923人次。同时，各中小学组织238名班主任，参加市级各类班主任培训16次，组织22人，参加国家级班主任培训4次。在接下来的工作中，我委将继续完善班主任培训机制、丰富班主任培训形式，甄选有针对性、时效性的主题，夯实培训工作，赋能班主任专业能力的提升。
四、搭建平台，助力推进班主任工作
一是科研平台。近年来，区域涉及班主任课题共计83项，内容涉及班级管理、校家社共育、班级实施劳动教育、心理健康等相关内容。二是赛事展示。区教委每隔两年举办一届班主任基本功大赛，至今举办十一届，均推选优秀选手参加市级比赛，且已获得十一次市级一等奖。在接下来的工作中，将依托“领雁工程”等项目，加强区域之间的工作交流与合作，在互学互助中，促进专业成长。
此答复函已经肖方明主任审签。对以上答复你有什么意见，请填写在回执上寄给区人大常委会人事代表工委（或者通过重庆数字人大网站：https://fggs.cqrd.gov.cn/adminh5/digital，依程序登录“人大代表全渝通”应用代表议案建议功能模块，填写对建议办理工作的评价），以便我们进一步改进工作。
重庆市渝中区教育委员会
2024年5月30日
