日前，市教委下发通报，公示了2024年重庆市普通高中新课程新教材实施示范校名单。渝中区三十中学校入选，至此，全区6所高中学校全部入选重庆市普通高中新课程新教材实施示范校。
顶层的设计，只有付诸实践才能发挥出来；努力的成果，要靠实践成效来检验。2017年，教育部颁布新的普通高中课程方案和学科课程标准，2019年，国务院办公厅发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，2020年以来，渝中区强化大区担当，统筹育人方式改革大局，突出普通高中课程改革这一关键任务，加强前瞻性思考和全局性谋划，锚定构建“五育并举”普通高中育人体系基本目标，扎扎实实推进新课程新教材实施工作，有效促进了普通高中育人方式变革，全面提升育人质量。
形成了多样化、有特色的普通高中课程体系。深入指导学校完善德智体美劳全面育人的学校课程方案，开齐开足开好国家课程，推进国家课程的校本化实施；优化完善校本课程，迭代课程设计，推进课程创新，形成了满足学生全面而个性化发展需要的课程群。
健全了新课程新教材实施的管理体系。优化健全管理制度，出台涵盖课程、教学、教研、评价等“双新”实施管理全要素、全链条的制度文件10余个，全面提升了普通高中新课程新教材实施管理的科学化、规范化和制度化水平。
打造了普通高中课堂教学新样态。坚守育人主阵地，打造“共生课堂”，秉持“让学习深度进行、让师生真正成长”的课堂教学理念，以“优化—改进—诊断”三大行动为支撑，以各类精品课遴选为牵引，以实验教学改进为突破，构建了“生命自觉、思维共振、深度学习、共同成长”的区域课堂教学新样态。
构建了新课程新教材实施区域教研支撑体系。组建了“教研机构-教育集团-普通高中”教研共同体，创新实施“集智备课”区域教研新范式，不断促进教研工作转型，强化专业引领，确保了新课程实施落地走实。
构建了指向专业能力提升的师资培训体系。充分利用国家研修平台资源和渝中区区校一体化教师研修课程，采用多元培训方式，分层分类实施培训，有效提升了校长课程领导力、教研员专业引领力和教师课改执行力。
长期以来，渝中区坚持发掘培育典型案例，凝练可推广的经验成果，立足重庆，采用定点帮扶、组团支教、网络同步教研、云端送教等方式，主动加强普通高中新课程新教材实施工作在西部乃至全国的示范引领和辐射带动作用。受课程教材研究所邀请，先后两次在国家级相关会议上介绍渝中做法，相关经验多次被《光明日报》《中国教育报》《重庆日报》等专题报道。
